Pierre BOTTERO,
le Seigneur des ados !
Pierre Bottero était fier d’être un auteur jeunesse - une littérature qui n’a rien à envier en qualité à la littérature « vieillesse. » S’il n’était pas qu’un auteur de fantasy, il faut bien reconnaître que c’est à cette littérature de l’Imaginaire qu’il dût son incroyable succès !
Dès l’enfance, il tombait dans la marmite de la fantasy. Il dévorait Tolkien (Un choc ! S’en suivi, plus tard, l’idée que la fantasy ne pouvait s’écrire que sous la forme d’une trilogie), Zelasny, Farmer, Moorcock, Vinge, Howard… Les grands noms qui allaient lui permettre de devenir l’auteur que nous connaissons. Plus tard, il appréciera les auteurs « jeunesse » tels que Erik L’homme, Hervé Jubert, Fabrice Colin ou Philip Pullman, Eoin Colfer pour ne citer qu’eux. Il n’y a pas de concurrence en littérature jeunesse, les auteurs s’apprécient, se côtoient, se téléphonent, se rencontrent, se parlent, rêvent ensemble d’histoires communes. Ainsi Erik L’Homme et Pierre imaginaient ensemble, « A comme assassins »…
De ses lectures, Pierre Bottero ne devait pas ressortir indemne.
C’est par hasard qu’il se lançait dans l’écriture, pour aider sa fille qui séchait devant un concours d'écriture : il rédigeait quelques pages sur son ordinateur, se piquait au jeu, poursuivait (son épouse réclamait la suite), envoyait le texte à un éditeur qui le publiait... Il était dit qu’il n’arrêterait plu. Marqué à tout jamais par Tolkien, il était évident qu’un jour, il s’essaierait à la fantasy. C’est ainsi que naquirent « La quête d’Ewilan », « Les mondes d’Ewilan » et « Le pacte des Machombres. »
Pierre Bottero se fichait éperdument du cadre dans lequel on allait placer ses romans. Mais pour les « techniciens, l’auteur lui-même évoquait la Low Fantasy. Il s’agit d’une low fantasy - inspirée par ses jeux d'enfant, ses rêves d'adulte, ses lectures et les émotions ressenties au quotidien - dans laquelle existe un équilibre entre le bien et le mal, le courage, la volonté et la détermination où domine le désir de tout ramener à des intérêts individuels (égoïsme forcené, aveuglement quant à la mise en danger des équilibres…). Un parallèle pourrait d’ailleurs être établi entre le chaos décrit et notre monde réel. Mais attention. Les propos de Pierre ne demeurent pas sombres, ils restent optimistes. Pour avancer ! Avec pour personnages principaux des… femmes. Pierre était fondamentalement féministe. Il aimait à dire qu’il y avait moins de « cons » chez elles que chez les hommes. Toutefois, Pierer Bottero n’a jamais cherché à donner des leçons, il se méfiait trop pour cela des « transmetteurs » de valeurs et des donneurs de leçons. Le livre était pour lui un objet de partage.
Ce partage, il l’avait avec sa famille qui appréciait ce qu’il écrivait et qui le rassurait : Claudine, son épouse, ses deux filles lisaient ce qu’il écrivait avant publication.
Lorsque Pierre Bottero était invité dans un salon du livre pour une dédicace, il faisait partie des auteurs les plus demandés (il ne faisait pas bon signer à côté de lui !) : les impressionnantes files d’attentes composées de lecteurs (jeunes et moins… jeunes !) en témoignaient. C’est avec émotion qu’ils recevaient tous les messages de sympathie et… d’amour. Ses livres touchaient, ses histoires permettaient le partage et faisaient rêver, Pierre vivait alors une aventure … magique.
Il avait beau affolé le compteur des ventes, ce qui avait un réel impact sur lui, c’était : de percevoir la flamme dans les yeux de ses « fans » (euh ! il n’aimait pas le mot), de recevoir leurs avis, de parler avec eux.
Tant d’amour le gonflait à bloc et lui transmettait une énergie positive.
C’est pourquoi, ce succès (qui lui permit d’abandonner son métier d’instituteur) qu’il percevait intensément, à la fois avec bonheur (évidemment !) et tranquillité, lui donnait également un sentiment de responsabilité. Ainsi, s’il savait se montrer reconnaissant envers ceux qui l’avaient aidé à améliorer son écriture (Caroline Westberg, son éditrice chez Rageot), il avait également de la considération pour ce public à qui il devait tant. Quand vous rencontriez Pierre, assis derrière sa table de dédicace, vous aviez le sentiment qu’il n’attendait que vous ! Pierre veillait soigneusement à être proche de son « public », un de ses… bonheurs. Il respectait humainement ses visiteurs et ses lecteurs en leur offrant des histoires dont il voulait qu’elles évitent facilité et démagogie. Il apportait ainsi beaucoup de soin et d’exigences aux corrections, un travail exigeant, vorace en temps et en énergie.
L’écriture de Pierre Bottero avec « Le pacte des marchombres » avait atteint une belle maturité. C’est ce que Pierre lui-même soulignait quand il affirmait que « c’est en écrivant qu’on apprend à écrire. » En effet, cette dernière trilogie qui met en scène le personnage d’Ellana est moins légère, plus complexe, que celle de « La quête d’Ewilan » : l’auteur avait eu le sentiment d’avoir grandi, évolué et de s’être trouvé, un sentiment accompagné par le désir de partager encore davantage avec le lecteur. Pierre Bottero était un homme intègre, voilà pourquoi il continue d’être autant aimé. A la lecture de ses trilogies, cette sincérité transpire. Pierre prenait un immense plaisir à écrire, à « rêver », à imaginer le monde (issu d’un vieux rêve de liberté absolue) d’Ewilan, d'Ellana. Il prenait un immense plaisir lorsque d’autres que lui se baladaient dans "ses" mondes. Pierre Bottero écrivait pour être lu mais aussi pour explorer des contrées inconnues (se connaître lui-même ?) et entraîner à sa suite tous ceux qui étaient tentés par l'aventure... Quand il mettait le point final, c’était à la fois une joie (celle d’avoir terminée et d’être satisfait du résultat) et une déchirure (celle de quitter l’univers crée)… Un sentiment d'être coupé d'une part de soi-même avec l’irrésistible envie de replonger très vite.
Pierre le « poète » accordait beaucoup d’importance au travail de réflexion qui précède l’écriture. Lorsqu’il attaquait le premier chapitre d’un roman, la trame générale était dans son esprit, il connaissait très bien ses personnages. Ensuite, plongé dans le cœur du roman, il écrivait sans arrêt, du matin au soir, parfois pendant la nuit. Puis, il pouvait ne plus écrire pendant des semaines Enfin, presque car il écrivait toujours… dans sa tête. Quand il n’écrivait pas, il écrivait sans écrire. Pierre était un homme normal qui aimait lire, courir, menuiser, bucheronner, voyager, rencontrer, parler, rêver… et sourire ! Ah, ce sourire !I
L’écriture de Pierre était une écriture « vraie », sans complaisance, une écriture qui venait des tripes, un cadeau offert au lecteur. Il n’était satisfait que si les mots qu’il employait correspondaient réellement à ce qu’il souhaitait écrire. Cette honnêteté, il la devait à ses lecteurs. Pierre était un travailleur qui reprenait, sans cesse, son récit, la cohérence, le fond, la forme… C’est pourquoi il prenait grand soin, malgré les pressions des lecteurs, de ne pas chercher à publier, à tout prix, trop rapidement. Il était persuadé qu’il valait mieux patienter et faire patienter plutôt que de se décevoir et décevoir. Il pendait qu’il fallait laisser le temps à l’histoire de pousser, à son rythme...
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"Le Loup à la voix de miel"
Marc SEASSAU (Grasset jeunesse)
J’ai fait venir dans le collège où je travaillais alors, l’écrivain Marc Séassau. La journée fut belle et pleine d’émotion notamment lorsque Marc anima une rencontre à deux voix (j’adore organiser ce genre de rencontres : 2 auteurs face à une classe en même temps !) avec Jean-Côme NOGUES qu’il avait adoré lire lorsqu’il était ado.
Marc Séassau a écrit ce roman « Le loup à la voix de miel » parce qu’il a été marqué par sa convocation comme juré dans une affaire de viol. Dans son récit, il narre l’entrée en 6ème d’une petite fille qui, anonymement, dépose des extraits de « Peau d’âne » dans les poches, de sa « marraine », une élève de 3ème. L’appel au secours était évident !
Cette rencontre a déclenché un phénomène pour le moins inattendu dont j'ai été le témoin, involontaire : il m'a fallu trois semaines pour comprendre ce qui m’arrivais !
Je trouvais régulièrement par
terre, dans le CDI, toujours disposées par deux, des photos représentants des scènes classiques de la vie d'une famille avec une de nos élèves de 6ème (anniversaires...). J'ai
évidemment rendu ces photos à l'élève qui, agressive, semblait ne pas comprendre pourquoi je détenais son bien. C'est tout juste si elle acceptait de reconnaître qu'il s'agissait d'elle
sur les clichés ! Ces scènes se sont régulièrement reproduites ( trois, quatre fois pendant trois semaines) jusqu'au jour où j'ai eu un déclic : une seule photo sur le sol évoquant la
petite sur les genoux d'un homme. J'ai de suite compris (Peau d’âne !), j'ai alerté l'infirmière, la Principale du collège... Cette élève avait eu l’idée de reproduire ce que l’héroïne du
roman faisait.
Voilà ce qu'uns simple rencontre d'écrivain peut entraîner en dehors du plaisir de lire.
Le roman avait libéré la parole de l’élève !
Nous en avons évidemment parlé avec Marc Séassau qui était évidemment KO :
comment ne pas l'être ? Il avait écrit ce roman un peu dans un but pédagogique mais quand la réalité dépasse la fiction...
a voyagé dans le temps !
Après la lecture des romans historiques jeunesse de Béatrice Nicodème....
« Oyez ! Oyez gente dames et damoiseaux ! Entrez dans le Moyen Age ! » Ainsi s’est écrié le troubadour, jeudi 9 juin 2011, dans la plaine gannatoise : deux cent élèves de 5ème du collège Hennequin et CM2 des écoles du Malcourlet, de Pasteur et de Jean Jaurès ont bravement et « prestement » effectué le « pas sur le côté » pour revêtir leur cotte de maille et ainsi plonger en plein XIVème siècle.
Pour rendre vivant et attractif le Moyen Age, période étudiée en classe et encore largement visible dans la cité des portes occitanes, Gannat, douze comédiens et cascadeurs professionnels de la compagnie toulousaine ARMUTAN, ont chevauché leurs destriers pour répondre à l’olifant de Christophe Boutier, professeur documentaliste, initiateur de cet imposant projet, « Cultures, loisirs et genres de vie au Moyen Age », un projet fédérateur d’énergie d’une année.
Un campement faits de plusieurs tentes, de peaux de bêtes, de râteliers d’armes, de tonneaux… a été établi dans la partie herbeuse et arborée de l’établissement scolaire. Les écuyers – élèves, aux yeux brillant de plaisir, répartis en six « compagnies » de « routiers » qui répondaient au nom d’un célèbre homme de guerre, du Guesclin, Prince noir ou bien d’un roi, Philippe Auguste…ont défilé avec leurs bannières dans les sept ateliers pédagogiques pendant six heures. Ainsi, ils ont été initiés à l’archerie, au maniement des armes, au combat rapproché, à l’héraldique – l’art de faire son blason – à la danse, aux instruments et à la musique, à la jonglerie… Le capitaine « Barbepeste » et ses sbires ont alors conquis la « piétaille » qui après explications et démonstrations, devait mettre en pratique l’enseignement de leurs maîtres…
Les corps fatigués furent réparés par le succulent banquet médiéval régional (tortillons gannatois, galichons d’Escurolles, fromages de chèvres de Bellenaves, Fraises bourbonnaises sur lit de fromage blanc de campagne de Cérilly … étaient inscrits sur le très beau papier imprimé à l’ancienne par le moulin Richard de Bas ), pris en musique, et proposé par le chef, Sylvain Bruno. Une projection d’images, capturées dans la matinée, proposées par les élèves de l’atelier image du collège lors du repas, a également ravi les convives.
En fin d'après-midi, les petits occitans, tout sourire, étaient regroupés pour assister à un spectacle de jongleries burlesques proposées par « Grand mètres Yann », à de la poésie lyrique, et à une impressionnante saynète de combats à l’épée accompagnée par la musique du groupe DAYAZELL.
Quel bonheur ! Quelle joie d'avoir vu les yeux des enfants pétiller de plaisir ! Quel moment de vie ! Il ne fait aucun doute que cette journée unanimement saluée comme étant extraordinaire restera gravée dans les mémoires.
Alors, un grand MERCI à tous ceux qui ont participé à la réussite du projet ! Les personnels du collège Hennequin, la mairie de Gannat, les mécènes, les comédiens si sympathiques et bien
sûr…les élèves !
Pour en savoir davantage :
RV sur le blog du collège de Gannat (03),
une 100e de photos...
http://cdi.gannat.over-blog.com/
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A propos de ce blog !
Lu dans « La nouvelle encyclopédie des filles 2011 » de Sonia Feertchak ((Plon)
« Le blog passionné et passionnant d’un professeur documentaliste fou de littérature jeunesse, pour « sourire, rêver, aimer ». Des articles vivants sur la lecture, qui donnent envie de découvrir plein de livres et autant d’auteurs
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A lire, vraiment
!
A travers de nombreuses anecdotes Christian Grenier évoque
son enfance placée sous le signe du théâtre et de la lecture, son adolescence marquée par l'écriture et la passion. Il relate son parcours d'enseignant, d'auteur mais aussi de lecteur-correcteur, journaliste, scénariste et directeur de
collection. Il se penche également sur les mécanismes intimes de
l'imaginaire, détaille la genèse de ses oeuvres et fait pénétrer le
lecteur dans les coulisses de l'écriture et de l'édition. Enfin il
s'interroge sur les principes qui font d'une fiction un récit pour la jeunesse. Regorgeant de confessions, de convictions et de passion, ce témoignage d'une vie consacrée à la littérature jeunesse
se lit comme un roman.
"Des millions de gens vivent sans lire, mais ce qu'ils ignorent,
c'est qu'on vit infiniment plus en lisant."
Xavier-Laurent PETIT
318 042 visiteurs
Je vous livre l'adresse du blog de mon nouveau cdi et collège : http://colllafontaine.over-blog.com/
depuis octobre 2009
Trois minutes avec l'écrivain de Béatrice bottet...
Vidéo à voir...
Fanny, comment se situe l’auteur aujourd’hui par rapport à l’auteur des débuts ? Il y a-t-il une différence (style, pensée, méthode…)
A mes débuts je débordais d’espoirs. Aujourd’hui de projets. Sur le style peu de différence : humour, affection, ironie. Sur la pensée idem. Sur la méthode j’ai progressé en ce sens que je me connais mieux, maîtrise mieux mes hésitations, pannes, ratés, angoisses. Ils ne me bloquent plus. Je sais qu’ils font partie du chemin.
Une autre différence et de taille : au début j’écrivais des publicités pour manger, aujourd’hui je vis de mes livres !
Quelle est ta définition de l’auteur jeunesse ? En es-tu un ?
Un auteur jeunesse ? Quelqu’un que les jeunes (1 ou 1001) lisent avec plaisir. Qu’il ait écrit 1 ou 1001 livres. J’espère en être un (auteur jeunesse) !
Un site impressionnant... en volume de pages, tout d'abord !
Vu le nombre de questions, je ne m'étendrai pas à chaque fois !
Johan, comment se situe l’auteur aujourd’hui par rapport à l’auteur des débuts ? Il y a-t-il une différence (style, pensée, méthode…)
Dix années seulement se sont écoulées entre mon premier et mon dernier (à ce jour !) livre. Pas assez pour que je puisse noter une différence fondamentale...
Quelle est ta définition de l’auteur jeunesse ? En es-tu un ?
J'écris des romans, pour qui veut les lire, jeunes ou moins jeunes. Rien de moins, mais rien de plus ! Je ne me définis donc pas comme un auteur jeunesse. D'ailleurs, la moitié de ma productions est parue dans des collections "vieillesse", alors...
Interview de Sophie Audouin Mamikonian,
l'auteur de Tara Duncan.
Sohie, comment se situe l’auteur aujourd’hui par rapport à l’auteur des débuts ? Il y a-t-il une différence (style, pensée, méthode…)
Ben j’ai vieilli de huit ans, donc forcément j’ai accumulé de l’expérience, mais je suis incapable de dire s’il y a une différence ou pas, parce que je m’éclate toujours autant et j’ai un demi milliard de projets.
Quelle est ta définition de l’auteur jeunesse ? En es-tu un ?
Non, je suis un auteur tout court. J’ai écrit 40 livres depuis l’âge de 12 ans et même si la Fantasy reste mon domaine de prédilection, je suis capable d’écrire n’importe quoi. C’est d’ailleurs pour le prouver que j’ai fait éditer L’horrifique Danse des Obèses, l’un de mes thrillers les plus yerk.
Trois titres parus en littérature jeunesse et déjà un succès à donner le vertige. Tobie Lolness, premier roman en deux tomes de Timothée de Fombelle, traduit en vingt-sept langues, totalise 180 000 exemplaires vendus. Les aventures de cet enfant microscopique, qui vit dans un arbre, s'adressent d'abord aux enfants de 10 ans, mais elles séduisent aussi les adultes par leur imaginaire fantastique.
Avec Vango, son nouveau roman pour les ados, tout de suite classé dans les meilleures ventes jeunesse, l'auteur change d'univers. Mais le souffle de l'aventure est toujours là. Le premier tome, paru en mars, raconte la fuite d'un jeune homme, soupçonné de meurtre, dans l'Europe des années 1930.
« Je trouve mon équilibre ailleurs. »
À 37 ans, l'écrivain, enthousiaste, gère son succès sereinement. « Je trouve mon équilibre ailleurs. » Comme dans sa famille, omniprésente dans ses propos. Elle lui a donné l'envie de voyager. « Le travail de mon père, architecte, nous mettait toujours en partance. » Elle lui a transmis le goût de la nouveauté et des défis. « Mon grand-père répétait souvent cette phrase : 'Tous savaient que c'était impossible, lui ne le savait pas et il l'a fait'. » Il y a cultivé le goût de l'écriture. « Je suis très vite devenu l'écrivain public de la famille. »
Ce Parisien se dit « mobile », un carnet de notes toujours dans la poche, en quête de l'enfance perdue, « une nostalgie qui me fait avancer ». Ses études de lettres modernes le dirigent vers le professorat. En parallèle, il écrit pour le théâtre, « un laboratoire pour travailler la mise en bouche de mes écrits ». Par conscience professionnelle, il renonce à l'enseignement : « Je ne pouvais pas faire autre chose à côté. »
Longtemps paralysé par les grands écrivains du XIXe siècle qu'il admire, il ose enfin se lancer dans l'aventure du roman, à 33 ans. « Je voulais faire éclater les murs du théâtre, n'avoir aucune limite. La littérature jeunesse offrait cet espace de liberté. »
Timothée de Fombelle se met à tricoter et détricoter des histoires complexes dans la construction, mais avec un style limpide. « Je m'impose une règle de clarté. » Avec générosité. « Quand mes histoires sont mûres, je donne tout. » Et le souci de la précision. « J'ai passé quatre mois sur l'île sicilienne où Vango a grandi. »
Au final, son talent abolit la frontière entre la littérature jeunesse et adulte. Aujourd'hui, il travaille sur une adaptation au cinéma de Tobie Lolness. « Ça me fait peur. Mais j'adore le cinéma. Je prends ça comme un nouveau défi. »
Anne-Flore HERVÉ.
Brigitte, comment définis-tu tes écrits ? qu’est-ce qui te guide ? te pousse ? te fait avancer ?
Je suis poussée par les images, par les personnages qui germent, comme je l’expliquais l’autre jour. Mais il y a aussi en moi un guide qui tend un fil conducteur, qui entretient une relation avec le lecteur potentiel, qui lui exprime une vision du monde et de la vie. C’est peut-être là que commence la littérature. Et je pose ainsi un tout début de réponse à la question située plus haut que j’ai esquivée parce qu’elle m’embarrasse.
· Quel est le livre que tu as écrit pour lequel tu gardes une affection particulière ?
La Route des Tempêtes, le tome 2 du Quai des Secrets, publié en 2002. Je crois que c’était du bonheur tout le temps, moins de doute qu’aujourd’hui et l’impression d’une grande harmonie. C’est d’un luxe fou, d’écrire un livre dans ces conditions… Il m’est arrivé de le relire et je l’aime encore (avec un regard critique sur certains passages, bien sûr)… Mais pas plus que d’autres, plus récents, comme ce dernier tome du Château des Poulfenc qui vient de sortir et que j’ai fini d’écrire en février 2010. Là aussi, l’histoire et les personnages m’ont embarquée à la relecture.
· Pourquoi vas-tu dans les salons du livre ? Cela n’est-il pas trop ennuyeux ? Pas du tout ennuyeux. C’est l’occasion de sortir de sa solitude, de se confronter aux autres, de découvrir et ressentir leur talent. Un moment nécessaire pour arriver à se situer en tant qu’auteur parmi les autres. Et puis faire des rencontres, renouer des liens, rire ensemble…
· Ecrire, c’est s’exposer aux regards des autres ? Est-ce compliqué ?
L’exposition aux autres dans l’écriture est sous contrôle de l’auteur, comme l’on dirait d’une situation délicate.
Ecrire, c’est à la fois très courageux et très planqué. Monter sur scène et offrir son visage, et sa voix, ses gestes, aux spectateurs me paraît autrement plus risqué. Je suis cachée derrière mes mots, derrière l’intrigue que j’ai ficelée avec des personnages que j’ai inventés, et personne ne sait le lien qu’ils ont avec ma propre vie. De plus, je ne suis pas à côté de vous, à recevoir des tomates et des huées si vous rejetez mon livre parce que vous ne l’aimez pas. En même temps le regard des lecteurs m’est indispensable pour écrire le livre. La perspective d’être lue est un moteur formidable.
· Quel est le plus beau compliment reçu ? Il y en a plusieurs, je vous en livre deux :
1/ Avant, je ne lisais rien (me dit une jeune fille), maintenant que je l’ai lu (c’était le Journal de Jeanne Letourneur), je veux lire tout…
2/ J’aime tellement ce livre que je lis partout, même en marchant dans la rue.
· La réflexion la plus dure ? Il y a en plusieurs, je vous en livre deux : 1/ Tu ne vivras jamais de ta plume ! 2/Arrête de prendre l’histoire pour une béquille
"Quand un personnage ou un sujet me vient, je sens assez naturellement quelle tranche d’âge il pourra concerner, la longueur du texte, le niveau de vocabulaire, la grosseur des caractères. Je crois qu’écrire pour la jeunesse, c’est pouvoir avoir 5 ans, 10 ans, 15 ans dans sa tête... J’ai besoin de m'amuser en écrivant. En partant du principe que si je m'ennuie, les lecteurs s'ennuieront. Or je veux qu'ils aillent au bout des histoires que je raconte. L'idée qu'ils abandonnent avant la fin me terrifie. "
"Puisque l’écriture est aussi mon métier, à quoi peuvent ressembler mes journées ?
C’est à la fois simple, banal, et un peu mystérieux vu de l’extérieur.
Je travaille généralement 5 jours sur 7, mais je peux aussi travailler durant les week-end, c’est variable. Je me mets à mon ordinateur vers 9 heures du matin et je le quitte vers 18 heures (avec une pause déjeuner et une p’tite sieste au milieu) : ça, c’est une excellente journée ! Il y en a de moins bonnes. Il m’arrive de ne travailler que deux heures... ou pas du tout. Dans ces cas-là, je me sens souvent coupable, à moins d’avoir fini quelque chose. Auquel cas, j’assume complètement. Il m’arrive de travailler le soir aussi, quand j’en ai encore envie, mais rarement au delà de 23 heures... Durant une journée d’écriture, je suis seule. Je suis assise. Je consulte cinquante fois le dictionnaire, cinquante fois internet, j’ouvre des atlas, des livres de photos, je bois du café, je fume (ce qui est mal, oui, oui ) , je parle toute seule, je m’énerve, je gribouille, je relis à haute voix les chapitres précédents.
J’enlève une phrase, un mot. Je change une virgule en point. Je relis encore. Je continue le texte. Puis je jette une page complète.
J’ai mal au dos et au bras droit (je ne tape que d’une main, malheur !).
Je tourne en rond dans mon bureau. J’ouvre le livre d’un autre, j’en lis trois phrases, puis je me rassois devant l’écran.
Si, à la fin de la journée, j’ai fait progresser mon histoire, si un nouveau personnage a surgi, si j’ai dénoué un problème, si j’ai eu une idée amusante, je suis contente. Le lendemain, je continuerai le chemin. Si, à la fin de la journée, je sens que le texte s’essouffle, tourne en rond, ne sonne pas, je ne désespère pas : demain, je recommencerai. En me couchant, je pense à mes personnages, à un problème, à un passage. Je ne crois pas que j’en rêve, mais il peut arriver qu’au matin, d’autres idées soient là, toutes fraîches.
Sinon, il m’arrive de prendre des vacances, de penser à autre chose, et de ne pas toucher à mon ordinateur pendant plusieurs semaines.
Au retour, je suis rouillée et j’ai hâte de reprendre ma vie quotidienne solitaire et pleine de mots."
Source : http://www.bondoux.net/pour_les_curieux/pour_les_curieux.html
Photo, copyright Bertrand Desprez.
· 
Dorothée, comment se situe l’auteur aujourd’hui par rapport à l’auteur des débuts ? Il y a-t-il une différence (style, pensée, méthode…)
Mon style évolue, enfin je l'espère... la pensée est similaire, probablement plus affirmée, et la méthode identique. J'écris instinctivement, sans brouillon et ce depuis toujours. L'auteur d'aujourd'hui n'a pas plus d'assurance, travail autant, voir même plus.
· Quelle est ta définition de l’auteur jeunesse ? En es-tu un ?
Un auteur jeunesse est un auteur tout court. Mais ça, ce n'est pas encore assimilé par tout le monde...
Auteur jeunesse, ma définition :
Personne curieuse, inventive et aimant transmettre aux enfants, qui imagine des histoires pour faire rêver, instruire et partager des émotions.
L'auteur jeunesse a pour mission de déclencher et transmettre la passion pour la lecture aux adultes de demain.
Photo : http://www.arl-haute-normandie.fr/Annuaire/Auteurs-Dorothee-Piatek-78.htm
![[Claudine_debout.jpg]](http://3.bp.blogspot.com/__Af6jTzN2FQ/S40Wm5j0ilI/AAAAAAAABdE/NMGHGuJYw6Y/s1600/Claudine_debout.jpg)
j’« esquisse » d’abord dans ma tête les personnages de mon histoire, et je note tous les détails qui me parlent… C’est le plus important pour moi, le « moteur » de mon écriture. Il faut vraiment que je puisse me représenter tous les personnages avec précision, à tous les niveaux : caractéristiques physiques, personnalité, psychologie, hobbys, passions, désirs, motivations conscientes ou inconscientes…
Car si j’arrive à entrer « dans la peau » de mes personnages, qu’il s’agisse des héros et héroïnes, mais aussi des rôles secondaires, et des « méchants », l’intrigue se construit presque d’elle-même ! Je peux alors facilement imaginer ce qu’ils vont vivre, quelles seront leurs réactions aux événements, aux rencontres qu’ils vont faire, aux lieux dans lesquels je les situe…
J’aime avant tout les relations humaines, et comme je suis très « fleur bleue », sentimentale, et tout, et tout…, je m’arrange toujours qu’il y ait au moins un garçon et une fille dans l’histoire (ou plus…), et que «quelque chose» puisse s’ébaucher entre eux…
Son site : http://www.claudineroland.com/pages/personnages.htm
Le BLOG consacré
aux AUTEURS,
à la LITTERATURE JEUNESSE
et à L'ECRITURE.
La lecture est une
nécessité dans le monde moderne. Elle permet de maîtriser la langue, de développer
l’imaginaire, de structurer la pensée, d’accéder au savoir, d'acquérir du vocabulaire... C’est pourquoi parents et enseignants se lamentent lorsque les enfants ne lisent pas et les ados encore
moins. Pourtant, ils prendront PLAISIR à lire... pur cela, il suffit de les 
aider à ouvrir la porte.
Avec ce
blog, j'aimerais :
* faire découvrir la littérature jeunesse,l'écriture et les auteurs pour la jeunesse,
* partager une passion et pourquoi pas donner envie de lire et de rêver entre les pages.
Le livre est une véritable source de plaisir, de joie et d'émotion. Beaucoup d’élèves disent ne pas aimer lire. Je ne suis pas loin de penser que TOUS aiment lire, sans exception ! Le plus difficile pour eux est de parvenir à trouver dans la masse, LE livre, celui qui ne va pas les
endormir… 
LE LIVRE, celui qui va leur "parler", le livre qui leur
correspond, le livre qui va leur remuer les tripes, les boyaux, les neurones, la tête !!!
Personne n'aime lire toutes les histoires, tous les livres.
Evidemment. Il existe donc des "critères" à appliquer pour trouver et emprunter la perle, le livre qui va faire définitivement plonger dans le plaisir de
lire !
Dans le livre on fait de merveilleuses rencontres, on découvre plein d'amis, on voyage, on s'ouvre sur le monde, on vit des aventures que l'on ne connaîtra jamais dans la vie de tous les jours : on embrasse des princesses, on escalade des rochers, on "zigouille" les méchants, on galope sur des chevaux lancés à la poursuite de terribles bandits ... bref, on fait de fabuleux voyages pour... "sourire, rêver et aimer" (Lisez "Le type" de Philippe Barbeau.) !!
Dans ce blog, il sera
question des hommes et des femmes qui écrivent : les écrivains pour la jeunesse. Les ouvrages de littérature jeunesse de qualité seront présentés, racontés, "décortiqués"...
Vous lirez des interviews de professionnels, vous découvrirez des portraits, le monde de la chaîne du livre (éditeurs, imprimeurs, libraires...), vous trouverez également des conseils, vous
ferez des rencontres, participerez à des débats, vous lirez des expériences d'animations pédagogiques autour des livres, vous découvrirez des "paroles" d'élèves, d'enseignants, des textes et....
plein d'autres choses encore !
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"Les gens qui aiment lire sont rarement des salauds !"
Xavier-Laurent PETIT
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SPECTACLES
"Salomon, vous vous rendez-compte ?"
de Christophe Boutier
Sa majesté des couches"
de Christophe Boutier
Une comédie en V actes écrite et mise en scène par Christophe Boutier
L’histoire de la séduction, de l’enfant et de sa famille depuis la préhistoire jusqu’à l’enfant-roi du XXIème siècle.
Sur scène, il y avait :
- 14 comédiens
- Six musiciens professionnels dont Michel Léger, accompagnateur de vedettes de la chanson et du cabaret, telles que La Bande à Basile, Daniel Guichard, Zanini, Jean Constantin, André Aubert (Don Patillo)...
- la chorale du collège de Xavier Bélanger (professeur d'éducation musicale qui a mis en musique le spectacle) qui a interprété des chansons de variété en rapport avec l'enfance.
- des projections murales assurées par les élèves de l'option image (Eddy Dabrigeon...) du collège, option dirigée par Cécile Cotten, professeur d’Arts plastiques.
Les spectacles précédents
2013- Le temps du maquis"
2012 - "Salomon, vous vous rendez compte ?"
2011 - "Sa majesté des couches"(Gannat)
2010 - "Hommes-Femmes, nos amis les bêtes" : 2ème épisode (Gannat)
2010 - "Un zèbre sur la banquise" (Gannat)
2009 - "Hommes-Femmes, nos amis les bêtes " : 1er épisode (Lapalisse)
2008 - "La farce vaudevillesquement tragique de la chambre forte du jugement dernier. " (Lapalisse)
2007 - "Le terrier zeixcoussois en Zinzinmouli ou la complainte des comédiens en danger" (Saint- Prix)
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Un grand MERCI donc à tous les écrivains jeunesse
que j'épuise et à qui je donne mal à la tête !!!
Ah ! Ah !!
Christian Grenier, Eric Boisset, Alain Grousset, Alain Surget, Béatrice Nicodème, Anne-Marie
Desplat-Duc, Susie Morgenstern, Arthur Ténor, Hubert Ben Kemoun, Jean-Côme Noguès, Marc Séassau, Fabrice Colin, Lorris Murail, Roger Judenne, Philippe Barbeau, Anne Ferrier, Evelyne
Brisou-Pellen, Eric Sanvoisin, Christophe Léon, Jean-Luc Luciani, Béatrice Egémar, Magali Herbert, Guy Jimenes, Jean-Claude Mourlevat, Raymond Perrin, Jean-Baptiste Evette, Marc Cantin, Claire
Gratias, Christophe Miraucourt, Xavier Bascour, François Librini, René Gouichoux, Yaël Hassan, Jean-Marc Ligny, Marie-Aude Murail, Cécile Roumiguière, Brigitte Coppin, Dorothée Piatek, Sophie
Audouin-Mamikonian, Fanny Joly, Johan Héliot, Jack Chaboud, Jean-Luc Marcastel, Stéphane Daniel, Emmanuelle et Benoît de Saint Chamas, Jean-Paul Gourévitch, Michèle Laframboise., Florence
Hinckel, Christophe Loupy, Lénia Major, Viviane Koenig, Marie Mélisou..
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... évoque le BLOG sur la littérature jeunesse.
"Des
conseils pratiques de pro à pro, des interviews délicieuses et des
articles écrits par des écrivains ou des éditeurs, des bibliographies,
des réflexions sur la littérature jeunesse, des coups de coeur et
des anecdotes...On trouvera tout cela (!) sur le blog de Christophe
Boutier, professeur documentaliste au collège de Gannat (Allier).
Les petits articles de réflexion sur certains aspects
de la littérature
jeunesse sont parmi les plus intéressants, d'autant plus qu'ils soulèvent
parfois des points souvent peu vus : les genres relevant de l'imaginaire
et les critères de classification (science fiction, fantasy...), les styles
d'écriture (classique, moderne…), ou encore le souci de la véracité dans
les romans historiques jeunesse.
En plus de cela, on
trouvera une liste impressionnante de sites
d'écrivains et des ressources diverses et variées qui émaillent les
articles (liens vers des sites de séries jeunesse, des conférences
en ligne...), des « trucs et astuces » de Doc pour aimer et faire
aimer la lecture, des bibliographies...
Si la mise en page
gagnerait à être un peu plus claire et lisible, le côté
bric-à-brac (où on flâne volontiers de longs moments) perdrait de son
charme...
Par un prof-doc amoureux et défenseur acharné de la
littérature
jeunesse. "
Collège de Gannat (03)
" Fête de la culture, de la lecture et de l'écriture"
Mai 2013 - 4ème édition
Eric Boisset
Arthu
r Ténor
Alain Surget
Mai 2012 - 3ème édition
Jean-Luc Marcastel
Brigitte Coppin
Mai 2011 - 2ème édition
Philippe Barbeau, Christian Couty
Béatrice Nicodème
Juin 2010 - la 1ère édition :
Alain GROUSSETet Christian GRENIERétaient parmi nous pour évoquer la Science-Fiction (SF) etpour débattre des nouvelles technologiesqui pourraient "tuer » les livres...
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Le nouveau spectacle du collège
Joseph Hennequin de Gannat, dans l’Allier.
La troupe de théâtre du collège Hennequin, composée cette année de 30 comédiens issus des quatre niveaux de classes, a réalisé un film (un vrai ! en noir et blanc)écrit par Christophe Boutier, professeur documentaliste, « Le temps du maquis. » (vendredi 14 juin 2013, centre socio culturel de Gannat). Xavier Bélanger, professeur d’Education musicale, assurera la mise en musique.
Ce film présente la dure réalité de la vie quotidienne et clandestine, au milieu de la forêt,d’hommes et de femmes – les maquisards - remarquablement courageux qui recoururent, au péril de leur vie, à la guérilla pour s’attaquer à la milice du Maréchal Pétain et aux troupes d’occupation allemande.
Ce spectacle entre dans le cadre du projet « Devoir de mémoire », une option du collège menée en classe de 3ème. Les 16 élèves de cette option dirigée par M. Bellet, professeur d'Histoire, présenteront la soirée :
En 1ère partie, un court métrage : Roger VENUAT, résistant dans le maquis de Hérisson (Allier, 03), au collège Joseph Hennequin.
En 2ème partie, la pièce de théâtre, « Le temps du maquis »
ENTREE GRATUITE
Je suis Christophe BOUTIER, professeur documentaliste au collège de Gannat (1 rue Joseph Hennequin. 03800 GANNAT) , dans l’Allier, en Auvergne.
Passionné par la littérature jeunesse, l'écriture, la lecture... j'ai découvert, grâce à ma profession cette littérature - une vraie littérature ! - qui comporte de magnifiques textes. Et derrière des mots adressés, peut-être davantage aux enfants, aux adolescents - quoi qu'un bon texte doit pouvoir être lu par tous sans aucune histoire d'âge ! - se cachent des écrivains adorables, des personnes d'une incroyable richesse humaine, intellectuelle et culturelle, des gens de talent que j'ai/j'ai eu la chance pour certains de côtoyer !
Aujourd'hui, j'éprouve le besoin de partager mon amour des auteurs jeunesse et de leur oeuvre ! je compte également sur vous lecteurs pour faire vivre ce blog, mutualiser nos expériences, nos connaissances, nos réflexions et... débattre.
Mon autre BLOG, celui du CDI du collège de GANNAT :
http://www.cdi.gannat.over-blog.com
