Le blog de CHRISTOPHE BOUTIER, professeur documentaliste au collège de St Germain-des-Fossés, dans l'Allier

22 septembre 2010 3 22 /09 /septembre /2010 10:38

L'heure du conte...

Vendredi 24 septembre

Au CDI du collège de Gannat

Lecture à voix haute pour deux classes de 6^ème !

Une lecture théâtralisée,

"Le type" de Philippe Barbeau

suivie de…

Une lecture à voix haute.

"La rivière à l'envers" de Jean-Claude Mourlevat

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22 septembre 2010 3 22 /09 /septembre /2010 10:26

Du livre à l'écran et vice-versa

Du livre à l'écran et vice-versa : la naissance de créations polymorphes

Le "dessin animé" a vocation à passer du support papier au support écran - et vice-versa... Focus sur l’univers polymorphe de la littérature jeunesse et pratique.

Parler de "licence" – c’est à dire de l’exploitation de personnages sur un support autre que celui d’origine – c’est parler de la création d'"univers" à partir d’œuvres télévisuelles ou cinématographiques mais aussi issues de la littérature, surtout dans le secteur jeunesse.

Hachette Jeunesse, fort de plus de 60 ans d’expérience apparaît aujourd’hui comme un éditeur de référence en la matière. En effet, dès 1929, date du premier contrat de novellisation avec Disney, l’éditeur s’adonne à ce double exercice d’adaptation audiovisuelle et de création éditoriale et développe un véritable savoir-faire en la matière. Dès lors, les producteurs n’ont cessé de faire confiance à l’éditeur, lui confiant les personnages ou évènements les plus en vogue du moment : Monsieur Madame, Totally Spies, Winx, Charlotte aux fraises, "Le Renard et l’enfant", "Shrek", ou plus récemment Indiana Jones, "Kung Fu Panda" ou "Les Mini-Justiciers" de Zep. Et si "de nombreuses licences sont issues d’une œuvre littéraire" comme le dit Christine Foulquiès, directrice éditoriale, celles-ci ont souvent acquis leur puissance à l’écran avant de revenir au livre parmi de nombreux autres supports : "ainsi, Babar est aujourd’hui devenue une ‘marque’ regroupant plus de 40 sociétés licenciées vendant des produits dérivés et 'Les Mini-Justiciers', initialement parus en livres, sont aujourd’hui devenus une série télé dont nous novellisons leurs aventures audiovisuelles".
De l’écran au livre ou du livre à l’écran, il n’y a qu’un pas… car, il ne faut pas l’oublier, tous ces héros permettent à l’enfant de grandir en s’identifiant à eux et de "se construire dans l’optimisme".

Le cas Disney

Disney est à cet égard un modèle du genre. Sa force de séduction – du premier "Blanche-Neige" de Walt Disney, sorti sur les écrans en 1937, au tout récent "Ratatouille" des studios Disney Pixar à l’été 2007, est immense. Albums d’histoires, coloriages, activités, livres-jeux pour les enfants, ce sont quelque 150 titres que l’éditeur Hachette Jeunesse Disney publie chaque année mettant en scène les personnages emblématiques de Disney, mythiques ou récents. A ceux-ci s’ajoutent, quand les univers le permettent, des ouvrages pratiques ou beaux-livres, en partenariat avec d’autres éditeurs de la branche. C’est ainsi que "Ratatouille" se décline en livres de cuisine chez Hachette Pratique, en guide touristique chez Hachette Tourisme, et même en cahiers d’entraînement à paraître prochainement chez Hachette Education.

Un phénomène en développement

Chez Hachette Pratique, si les ouvrages liés à des émissions télés existent depuis 2001, pour Pierre-Jean Furet, directeur éditorial d’Hachette Pratique, "C'est du propre" n'aurait pas connu un tel succès sans la licence de la célèbre émission de télé-réalité. "La licence joue un rôle d'amplificateur." Même remarque chez Hatier : pour Véronique Hublot-Pierre, directrice éditoriale du parascolaire et de la jeunesse, "ce marché des licences est stratégique pour nous, éditeur parascolaire et désormais de jeunesse". Le choix de sa première licence est d'ailleurs révélateur. "Fin juin, nous lançons une série d’ouvrages autour du film 'Voyage au centre de la terre'. Pourquoi ? C'est un texte de référence – Jules Verne – et le film est innovant car en 3D. Il y a ici une adéquation avec notre légitimité tant en parascolaire qu'en jeunesse : c'est de 'l'aventure éducative' ! Je pense que nos choix de licence doivent s'appuyer sur un lien fort avec notre ligne éditoriale et avec notre image !"

Un processus complexe

Si, souvent, la synergie livre-film est une clé de succès, cela ne dispense pas l'éditeur d'analyser l'ensemble des paramètres avant d'acheter une licence. Tous les éditeurs disent la nécessité d'une bonne adéquation entre la licence, l'image qu'elle véhicule, le projet éditorial lui-même "et la cible d’âge", comme le rappelle Christine Foulquiès, prenant comme exemple "Star Wars", qui sort en version animation en septembre "avec une exclusivité mondiale pour Hachette Jeunesse". Pour Pierre-Jean Furet, "proposer le recueil de recettes de 'Ratatouille' au jeune public était opportun dès lors que Hachette Jeunesse Disney présentait Ratatouille. Ce rat cuisinier nous a paru original et fort. Ce fut un tel succès que nous sortons le tome 2 en juin".
"La réussite d’une licence profite d’ailleurs souvent à d'autres maisons", précise Christine Foulquiès : publié en jeunesse, "Indiana Jones" suscite des "vocations" ; chez Hachette Pratique, par exemple, qui publie un "Guide de survie", où l'on apprend à courir sur le toit d'un train en marche ou à se battre avec un crocodile… ce que tous nous devons savoir faire ! "Plus sérieusement, il y a une parfaite continuité entre l'univers du film et le guide lui-même."

Demeure qu'il est intéressant de noter que nombre de ces personnages polymorphes ont transcendé les générations – comme "Oui Oui", "Babar"… – avec un succès qui ne se dément pas. Preuve qu'ainsi ils ont su mieux que les autres marquer les esprits.

http://www.hachette.com/mag/027/000000006839/du-livre-a-l-acran-et-vice-versa-la-naissance-de-craations-polymorphes.html

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21 septembre 2010 2 21 /09 /septembre /2010 11:07

Timothée de Fombelle et Tobie Lolness à Prague. Partie 1

Tobie Lolness est un garçon qui ne mesure plus qu’un millimètre et demi. Il fait partie d’une population de personnages minuscules vivant dans un arbre. Il est aussi le héros du roman qui porte son nom, roman qui a valu à son auteur, Timothée de Fombelle, plusieurs prix littéraires en France et à l’étranger. Le roman a été traduit en tchèque et vient de paraître aux éditions Baobab. C’est à cette occasion que Timothée de Fombelle a présenté son roman Tobie Lolness au jeune public tchèque et aussi aux auditeurs de Radio Prague.

Vous aimez les arbres ?

Oui, j’aime les arbres. Je pense que je tire ça de mon enfance. J’ai toujours vécu à l’ombre des arbres et grandi en grimpant dans les arbres. C’est vrai, j’adore les arbres.

D’où vient l’idée d’animer un arbre de toute une population d’êtres minuscules ?

Je pense que cette idée vient de l’imaginaire de l’enfance. Quand on regarde un arbre et quand on vit dans un arbre, quand on est petit, on va créer un monde encore plus petit que le nôtre. Et ce monde minuscule, fragile, c’est peut-être aussi le monde de l’enfance, mais c’est le monde de l’imaginaire. Alors, j’ai créé cette petite population pour me tenir compagnie et puis j’ai décidé d’en faire un roman.

Qui est Tobie Lolness ? Vous ressemble-t-il ?

Je crois qu’il me ressemble. D’ailleurs, je m’appelle Timothée, il s’appelle Tobie et parfois on nous confond un peu. On m’appelle Tobie et les personnages autour de moi appellent Tim le personnage du roman. Il y a toujours ce qui est à moi dans le personnage et aussi ce que j’aurais aimé être. Peut-être une vie aventureuse, une vie complètement passionnante, dangereuse aussi, que peut-être j’aurais aimé vivre d’une certaine manière alors que j’ai eu une vie plutôt heureuse et tranquille.

Dans quelle mesure cette petite civilisation vivant dans un arbre ressemble à la civilisation humaine ?

Alors, cela aussi est une surprise de l’écriture. Au fil de l’écriture, alors que je croyais fuir notre monde, notre réalité quotidienne, nos problèmes, tout d’un coup, toutes ces ressemblances me sont apparues et je me suis dit : "C’est notre monde." L’arbre, c’est la fragilité de la planète, notre réalité quotidienne, nos problèmes, de notre planète verte, qui est d’ailleurs de moins en moins verte, et tout d’un coup je trouvais des ressemblances qui me frappaient à chaque instant mais ce n’était pas volontaire. Et voilà, ces ressemblances me permettent d’éclairer le monde en parlant de l’arbre.

En quels aspects cette petite civilisation n’est pas semblable à l’humanité ?

Elle est différente parce que c’est un concentré de l’humanité. Et donc, peut-être s’y passe-t-il plus de choses, plus d’aventures, plus de rebondissements que dans notre monde. Et c’est peut-être la littérature, le monde de la littérature par rapport au monde réel. Tobie est en fait un concentré de plusieurs vies, il vit une cavalcade dans cet arbre. C’est donc quelque chose de plus intense dans l’émotion, dans la peur, peut-être aussi dans les bonheurs qui sont vécus par les personnages.

Pour quels lecteurs, pour quelle catégorie d’âge avez-vous écrit votre roman ?

Je l’ai écrit, je pense, pour les enfants à partir de 10 ans, 12 ans mais je découvre qu’il n’y pas de limites. C'est-à-dire que des enfants de 34 ans comme moi ou des enfants comme ma grand-mère qui a 92 ans sont rentrés dans l’aventure.

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21 septembre 2010 2 21 /09 /septembre /2010 11:03

Tobie Lolness à Prague ! Partie 2

Qu’apprend le jeune lecteur en lisant votre livre ?

Je crois qu’il y a deux choses. D’abord le regard sur la nature ou simplement la connaissance du monde naturel. Je sais qu’aujourd’hui les jeunes lecteurs aiment les dragons, les histoires de sorciers, les histoires de fées. Moi, j’ai voulu montrer le

fantastique qui est dans la nature, dans le monde naturel. Si on se penche, le nez sur l’écorce d’un arbre, tout devient immense, tout devient démesuré. Une fourmi est pire qu’un dragon. Voilà, la première chose est de découvrir le fantastique qu’il y a dans la vie et dans le monde naturel. Et puis la deuxième chose que j’aimerais transmettre avec ce livre, c’est la fragilité du monde, la fragilité de la vie, la fragilité du bonheur. Voilà, il y a donc une dimension écologique qui est aussi une surprise pour moi, parce que ce n’était pas un projet. Je ne me suis pas dit : ‘"e vais écrire un livre écolo parce que c’est dans l’air du temps." Le thème de la fragilité qui fait aussi le bonheur et l’intensité de la vie, c’est ce que je cherchais aussi dans ce livre.

Les illustrations de François Place reflètent-elles fidèlement votre récit ou le complètent-elles en y ajoutant quelque chose ?

C’est exactement ça. Elles ajoutent quelque chose. Elles le reflètent d’une certaine manière parce qu’il s’est nourri de ce livre. Il l’a lu énormément. C’est quelqu’un pour qui j’ai beaucoup d’admiration, je suis impressionné qu’il s’intéresse à mon travail et qu’il fasse toutes ces illustrations. On lui a demandé dix illustrations et il en a fait cent. Donc, c’était un coup de cœur de sa part, et pour moi, ces illustrations complètent effectivement et prolongent mon travail. Je lui ai laissé toute liberté. Par exemple, il a fait un petit lien avec les années trente, je sens ça dans les costumes, dans certains éléments, et ça, je ne lui avais rien dit, il l’avait décidé et j’ai découvert aussi d’autres aspects de mon livre en regardant ces illustrations.

Parfois, on a tendance à vous comparer à Tolkien. Vous aimez ou détestez de telles comparaisons ?

Je crois qu’il faut les prendre comme des compliments parce que c’est un très grand auteur. Cela dit, je pense qu’il y a un décalage entre nous parce que Tolkien est complètement dans le fantastique, tandis que dans mon livre il n’y a aucune magie. Je n’ai fait que créer simplement ce monde parallèle et à partir de là, les règles du jeu sont les mêmes que dans notre monde. Les héros ne doivent trouver leur force que dans leur imagination, leur capacité, leur réflexion, et c’est, je pense, la grande différence. Il n’y a pas le monde fantastique de trolls, de personnages imaginaires. Ma filiation, je la verrais plutôt du côté d’Alexandre Dumas et du roman d’aventures.

Comment votre livre a-t-il été accueilli en France et ailleurs. Y a-t-il eu de grandes différences entre les accueils du livre dans différents pays ?

C’est un accueil qui est une surprise permanente pour moi. J’ai écrit le livre dans mon coin. Je l’ai envoyé par la poste à un éditeur, Gallimard, qui est un très bon éditeur français, et là, ça a été l’enthousiasme. Donc, ça a été publié et l’accueil est extraordinaire. Le livre a ramassé tous les prix imaginables en France et puis il commence à en avoir aussi beaucoup à l’étranger. L’accueil est différent selon les pays. Je l’ai écrit quand même en pensant au petit Français que j’avais été. Donc, à chaque fois, il y a des découvertes différentes. Par exemple, en Italie, on accentue peut-être plus la dimension héroïque fantaisie, alors qu’en France les enfants y trouvent plus de cet aspect de roman d’initiation, mais je peux vous dire que c’est très impressionnant d’arriver à Prague et de voir les enfants avec le petit « Tobias » sous le bras. C’est un miracle. L’accueil est pour moi un immense encouragement à continuer à écrire.

Le premier tome de votre roman est donc sorti en Tchéquie. Y aura-t-il une suite ?

Oui, il y aura une suite. Elle est même écrite, une suite et fin. Madame Rowling a écrit sept ‘Harry Potter’, moi j’ai fait un grand roman construit en deux volumes. Donc, il y aura une suite, je sais que la maison d’édition Baobab la prépare. J’ai rencontré ce matin la traductrice qui est déjà au travail. Il y aura donc une suite qui terminera l’aventure. Et je suis heureux que ça se referme, même s’il y a une demande, une pression pour continuer. Mais voilà, mon histoire est finie, elle est là. En fait, ‘Tobie Lolness’ était un gros livre coupé en deux.

par Václav Richter

( Radio Prague - samedi 5 janvier 2008 |

http://www.radio.cz

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21 septembre 2010 2 21 /09 /septembre /2010 10:50

Biblio... les filles dans la littérature jeunesse

1-Les filles dans la littérature jeunesse<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
Les filles à l’adolescence
Auteur	Titre	Editeur	Remarques
A.Brashares	Quatre filles et un jean	Gallimard 2003	Amitié, quatre vies différentes
M.Delerm	Marie Banlieue	Gallimard Hors piste 2002	Marie cherche sa voie
M.Ferdjoukh	Quatre sœurs	Ecole des loisirs
Gudule	J’ai 14 ans et je suis détestable	Flammarion
R.Hausfater Douieb	Moche	Flammarion
C.Mazard	La p’tite Hélène	Syros 2004	Mal-être
B.Peskine	Moi, Delphine 13 ans	Pocket 2004	Vie en foyer
L.Rennison	Mon nez, mon chat, l’amour et moi Le bonheur est au bout de l’élastique	Gallimard jeunesse
MS.Vermot	Pouvoir se taire et encore	T.Magnier 2002	Relations avec la mère, mal-être, anorexie
Héroïnes aventurières
P.Bottero	La quête d’Ewilan	Rageot 2003
G. Fontaine	La survivante	Magnard 2004	Science-fiction
C.Funke	Cœur d’encre	Hachette 2004	Le pouvoir des livres !
S.Hutton	Agents spéciaux : le piège	Pocket 2005	Aventures policières
E.Ibbotson	Reine du fleuve	A.Michel Wiz	Amazonie
K.Karr	Jeunes et dangereuses	Ecole des Loisirs 2001	Des contrebandières deviennent actrices
C.Laborde	Indiana Jules	Magnard Tipik junior 2004	sorcellerie
L.Lowry	L’Elue	Gallimard Folio junior
C.Mcnish	Le maléfice	Gallimard jeunesse 2001	Sorcellerie
W.Nicholson	Le vent de feu	Gallimard folio junior 2002
P.Pullman	Les royaumes du Nord	Gallimard Folio junior
C. Wooding	Les disparus du Royaume de Faérie	Gallimard Folio junior
Elles se battent pour leurs droits ou ceux des autres
G.Brisac	Monelle et les footballeurs	Ecole des loisirs 2002	Droit aux mêmes loisirs que les garçons
B.Brocher	Je vous e-mail d’Afrique	Syros 2005	Autobiographie d’une travailleuse humanitaire
K.Cushman	Le livre de Catherine	Ecole des loisirs 1998	Moyen Age
M.Faith	Vol, envol	T.Magnier 2004	Assumer ses propres choix contre sa famille
A.Korkos	Akouti les yeux clairs	Bayard 2003	Droit à la différence
P.Munoz Ryan	Les éperons de la liberté	Actes sud junior	Faire un métier d’homme
MA.Murail	Vive <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /> la République !	Pocket 2005	Se battre pour les autres, pour le droit à l’éducation pour tous
JP Nozière	Maboul à zéro	Gallimard Scripto 2003	Droit à l’éducation et à la vérité sur son histoire
B.Peskine	Zaina cavalière de l’Atlas	Pocket	Choisir son destin
XL.Petit	Les yeux de Rose Andersen	Ecole des loisirs 2004	Se battre pour une vie meilleure
A.Pietri	L’espionne du Roi-Soleil	Bayard	Se battre pour sa famille
M.Seassau	Les larmes de Djamila	Pocket 2000	Se battre pour connaître la vérité sur l’agression de son amie
E.Simard	Sohane l’insoumise	Mango	SF, droit d’exister
J.Spinelli	Stargirl	Flammarion 2003	Droit à la différence, à l’originalité

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21 septembre 2010 2 21 /09 /septembre /2010 10:49

Biblio.... Les garçons dans la littérature jeunesse

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20 septembre 2010 1 20 /09 /septembre /2010 10:50

Denis Guiot, directeur de collection

1) Comment expliquer les différents genres littéraires ?

Histoire du chat :

- Le chat, à l’arrivée de son maître, miaule. Il a faim.

Roman de littérature générale, littérature mimétique, qui montre la réalité

- Le chat, à l’arrivée de son maître dit qu’il a faim. Le propriétaire ouvre de grands yeux et se pose des questions.

Littérature fantastique : pas d’explication ou de justification, irruption de l’impossible

- Le chat, à l’arrivée de son maître dit qu’il a faim et celui-ci lui répond.

Littérature de fantasy. Le personnage n’est pas surpris. On se situe dans un univers merveilleux, l’irréel est assumé.

- Le chat, à l’arrivée de son maître dit qu’il a faim. Il y a une explication : le chat est un robot (ou son ADN a été manipulé)

Littérature de science-fiction. La SF décrit de manière réaliste ce qui n’existe pas (que se passerait-il si … ?)

2) Les points de blocages de la science-fiction

· Un genre littéraire trop scientifique

Rapide historique

1926 lancement d’un magazine « Amazy Stories »

1929 la scientifiction devient science-fiction = le succès éditorial est là, les lecteurs sont avides d’aventures et de science. Cette mise en fiction de la science montre les conséquences dans la vie quotidienne. Finalement, la SF parle du présent. Certes, il existe bien un courant très scientifique « hard science » qui donne de très nombreuses explications dans les textes.

Le premier roman authentique de SF est en 1817 « Frankenstein ». C’est une littérature de l’extrapolation et de l’exagération mais c’est une littérature de son époque, marquée par l’électricité

· Une littérature trop pessimiste

L’avenir n’est peut-être pas gai mais il faut réfléchir au futur pour éviter que le pire arrive (cf Bradbury).

Les meilleurs ressorts sont évidemment dans le dramatique mais une problématique est posée

· Une littérature trop débile

Cette littérature a des origines populaires (USA) mais il existe de grands auteurs européens (Wells, Verne).

Elle est aussi frappée par une « malédiction thématique » = robots, ET... mais on oublie souvent son aspect métaphorique (thèmes de la différence ou de la rencontre)

· c’est pour les mecs

Il est vrai que les hommes constituent 75% du lectorat. La culture sexiste existe dès la naissance. Pourtant ce sont les filles qui lisent le plus. La collection « Autres mondes » essaient d’attirer les filles. 1/3 des auteurs sont des femmes. La collection essaie de présenter des romans à émotion.

· trop difficile à lire

Les écrivains sont devant un dilemme lorsqu’ils présentent un endroit insolite : soit ils expliquent où on est et le roman devient vite imbuvable, ou alors le lecteur est perdu. La solution est alors de distiller les informations, le lecteur est alors intrigué.

Il existe aussi des romans plus faciles que d’autres.

3) Que peut apporter la SF ?

· De l’évasion aux adolescents qui subissent tout un tas de contraintes

· Une ouverture intellectuelle, la SF permet de débloquer l’imagination, de se laisser surprendre

· Un miroir de notre présent = une lecture différente de la société. La SF peut servir d’alarme (ex pour la pollution, on peut étudier les conséquences éventuelles d’un phénomène)

· De l’humanisme = importance de l’Autre et de ses multiples facettes

· Un questionnement philosophique

La SF pose les questions essentielles : qu’est-ce qu’un être humain ? (ET, robot, clone…) ; les questions en relation avec les problèmes de la société

· roman d’apprentissage : le héros est confronté à différentes situations qui vont lui permettre de découvrir sa propre personnalité

4) Le métier de directeur de collection

Denis Guiot bénéficie d’une pleine liberté éditoriale ; il a la responsabilité des couvertures qu’il veut réalistes et qu’il conçoit en relation avec les auteurs.

Tirages = 6000 exemplaires en tirage initial. Certains titres peuvent faire plus de 15 000 exemplaires.

Le seuil de rentabilité est à 3000 exemplaires.

Les inédits sont des créations francophones. Il s’agit souvent de « commandes » et il intervient sur le synopsis.

Critères de choix lorsqu'il était Directeur de collection chez Mango ("Autre monde")

· littérature populaire. Le roman doit être divertissant et procurer du plaisir et de l’émotion

· lisibilité. Chaque auteur a son style mais l’écriture doit être fluide. Les premières pages sont primordiales.

· Ne pas abuser de la crédibilité du lecteur. Raconter des choses connues ou adapter

· Identification = les lecteurs doivent se sentir concernés. Les âges peuvent être différents mais il faut traiter de problématiques qui les concernent.

· Littérature de sens = le plaisir n’exclut pas la réflexion

· Effet de réel = raconter de manière réelle le futur

· Cible de 11 à 111 ans = les 11/16 ans sont la première cible mais un bon roman peut se lire à tout âge.

Source : http://helene.leroy.pagesperso-orange.fr/textes/InterventionGuiot.htm

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20 septembre 2010 1 20 /09 /septembre /2010 10:01

Site... A comme Association

Le site des éditions Rageot pour la sorti de la nouvelle série "A comme Association", le projet commun à Erick L''Homme et à ... Pierre Bottero.

A regarder sur...

http://www.acommeassociation-leslivres.com/

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18 septembre 2010 6 18 /09 /septembre /2010 10:29

Interview... Philippe Barbeau. Partie 1

L’auteur aujourd’hui

· Comment se situe l’auteur aujourd’hui par rapport à l’auteur des débuts ? Il y a-t-il une différence (style, pensée, méthode…)

Il est évident que j'ai beaucoup, beaucoup progressé. Il faut dire que je partais de si bas...

Pour ce qui est du style, c'est à mes lecteurs de juger. Je pense cependant qu'il y a un livre charnière à ce niveau : "La Guerre d'Eliane". C'est en effet à partir de ce roman que j'ai épuré mon travail, insistant davantage sur la sugestion.

Pour la pensée : difficile de répondre.

Quant à la méthode, là, les changements sont considérables. Je travaillais très empiriquement au début. Aujourd'hui, si je me laisse toujours guider par mes émotions, véritable moteur de mon écriture, mon travail est toujours préparé à l'avance, je ne pars plus jamais en terrain inconnu.

· Quelle est ta définition de l’auteur jeunesse ? En es-tu un ?

Pour moi, est auteur jeunesse celui qui écrit des textes qui peuvent toucher un lectorat jeune. Maintenant, beaucoup de livres estampillés jeunesse sont lisibles par des adultes, je dirais même que les différents niveaux de lecture caractérisent un bon livre jeunesse. Dans un bon livre jeunesse : chacun trouve le plaisir dont il a besoin.

J'essaye d'en être un.

L’écriture :

· Pourquoi écris-tu ? Est-ce quelque chose de facile à expliquer ?

J'écris pour partager mes émotions avec mes lecteurs. J'écris aussi parce que j'aime raconter des histoires. J'écris encore pour défendre certaines idées que j'ai la prétention de croire humanistes. En effet, je ne crois pas aux livres innocents et, tant qu'à faire, autant essayer de défendre mes idées. Les jeunes étant les adultes de demain, je crois aussi qu'il vaut mieux semer de bonnes graines dans le terreau qu'ils sont afin de ne pas reproduire les erreurs du passé. Toutes ces raisons me poussent de plus en plus à écrire des livres à dimension historique. Sans doute y-a-t-il d'autres raisons plus obscures mais là, il me faudrait un divan.

· C’est quoi être écrivain ? Ecrire c’est quoi ?

Si c'est gagner sa vie grâce à l'écriture, j'en suis un. Si c'est partager ses émotions avec ses lecteurs, j'en suis parfois un. Si c'est savoir raconter des histoires, j'en suis peut-être un. Si c'est faire partie d'une élite bénie des dieux, je n'en suis pas un... et cela me réjouit.

· Que penses-tu des écoles américaines dans lesquelles on peut apprendre à écrire ? En France, elles n’existent pas. Quel écrivain es-tu ?

Je pense qu'on apprend à y écrire de jolis textes, mais l'émotion n'est pas toujours au rendez-vous, loin s'en faut. La preuve : peu de leurs élèves percent. Je suis certain que la meilleure école pour écrire, c'est lire, car on se nourrit d'abord du travail des autres, travail que l'on digère pour ensuite offrir le sien à ses lecteurs.

· Arthur Ténor parle de lui comme étant un « explorateur de l’imaginaire. » As-tu une formule pour te caractériser ?

Mettre son coeur sur la page. Cela dit, la définition d'Arthur me convient aussi très bien, même si je la trouve un peu restrictive.

· L’écriture a-t-elle toujours été en toi ou est-ce quelque chose qui est arrivé tardivement dans ta vie ? Il y a t-il eu un élément déclencheur ?

Les livres sont arrivés dans ma vie à 24 ans, alors que j'assistai à une rencontre de Christian Grenier avec une classe. Ce jour-là, Christian m'a ouvert les yeux sur la dimension humaine du livre et m'a montré que le livre n'appartenait pas à une élite dont je ne serais jamais. J'ai commencé à écrire trois ans plus tard, à la suite d'une blague avec une amie instit, pour connaître un éditeur susceptible de payer la fabrication d'un livre écrit par mes élèves.

· Pour qui écris-tu ? A moins que ce ne soit pour un public ? Pour être lu ?

J'écris pour ceux que mes histoires peuvent peut-être toucher, avec qui je pourrai peut-être partager mes émotions, pour aussi semer quelques graines dans la tête de mes lecteurs. J'écris donc pour être lu.

· Le public/l’éditeur t’ont-ils influencé à un moment donné ?

Je ne pense pas que le public m'influence. Cela dit... Quant à l'éditeur, un bon est un peu comme une bonne terre qui va permettre à la graine de donner une belle plante. Le potentiel est là et il facilite l'épanouissement. Un mauvais éditeur est une mauvaise terre qui gêne la plante et l'empêche de donner le meilleur d'elle même.

· Cette fameuse imagination, d’où vient-elle ? De quoi t’inspires-tu ?

Mon imagination vient de mon enfance. Tout pouvait devenir jouet pour moi, au gré de mon imaginaire qui transformait allègrement. Aujourd'hui, j'utilise cette même imagination, même si je l'ai développée et, surtout, canalisée.

· Comment procèdes-tu pour écrire ? Un plan ? des carnets ?

Je prends des notes, évidemment, j'accumule aussi un maximum de documentation et, quand je me sens prêt, j'écris un synopsis que je retravaille autant que nécessaire, jusqu'à ce que je me sente mûr pour l'écriture. Le premier jet vient rapidement. Je ne me préoccupe alors que de laisser parler mes émotions et recommence ensuite autant que nécessaire, jusqu'à ce que le texte me convienne.

· A quel moment de la journée écris-tu ? Avec quoi ? Une heure précise ?

As-t besoin d’isolement ?

J'écris de 8h à 22h00 par petites tranches d'une demi-heure/trois quarts d'heure, avec un ordinateur, dans mon bureau où je suis isolé... car la moindre petite chose me dérange.

· Qui te lis en 1^er ? Un proche ? Pourquoi ?

Ma compagne. C'est une excellente lectrice qui sait parfaitement m'apporter un regard extérieur de qualité. Elle me permet d'envoyer aux éditeurs que des versions déjà relativement abouties.

· Qu’aimerais-tu écrire ? un sujet que tu n’as pas abordé et qui te taraude ? un genre ?

Tout ce que je n'ai pas encore écrit et ma vie n'y suffira pas.

· Ecrire à 4 mains cela te tente-t-il ?

Je le fais déjà beaucoup (Voir dans la rubrique « écriture à quatre main », la longue interview de Philippe Barbeau et de Roger Judenne)

· Est-il facile de vivre de sa plume ? Exerces-tu un autre métier ?

Non, c'est difficile, très difficile et c'est un combat quotidien, les acquis étant sans cesse remis en cause. J'ai été instituteur et suis devenu professionnel 9 ans après la sortie de mon premier livre... et je le suis depuis 15 ans.

· Qualités et défauts de l‘Homme ? qui rejaillissent sur l’écrivain ?

Têtu, avec les émotions à fleur de peau.

Tes personnages :

· Comment crées-tu tes personnages ?

L'idée de départ me les imposent. Tous sont au service de cette idée.

· Est-ce que ce sont tes personnages qui te mènent ? Par exemple, peuvent-ils te faire changer de voie en cours d’écriture ?

J'essaye de les mener mais ils me mènent parfois et m'amènent de temps en temps à changer en court d'écriture.

· Qu’aimes-tu le plus dans la création du personnage ? L’aspect psychologique ?

J'aime le faire vivre, me glisser dans sa peau.

· Quel est le personnage que tu as crée et qui t’a posé le plus de souci Pourquoi ?

Pas des soucis, des craintes. C'est Eliane et, Eliane, c'était ma mère et je n'avais pas le droit de la trahir.

· Quel personnage de papier que tu as inventé aimes-tu le plus ?

En général, le dernier que j'ai créé parce que je m'en sens encore très proche. Trois m'ont tout de même marqué et me marquent encore : Vermillon, Eliane et Le type.

Les lieux :

· Comment t’inspires-tu pour créer un lieu ? Une atmosphère ?

Je me documente, m'inspire de photos, voire je me rends sur des lieux qui accueilleront peut-être mon histoire.

· Te rends-tu sur place ? Visites-tu beaucoup ?

Beaucoup n'est peut-être pas le mot mais je voyage tout de même assez souvent.

· Est-il facile de partir de rien ou de ce que l’on connaît ?

Je pars plus facilement de ce que je connais, quoique... partir de rien, ce qui m'arrive de temps en temps, peut laisser plus de liberté.

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Published by Le cédéiste - dans INTERVIEWS du Cédéiste
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18 septembre 2010 6 18 /09 /septembre /2010 10:27

Interview... Philippe Barbeau. Partie 2

Le style, la phrase, le mot…

· Quelle est la phrase qui te pose le plus de souci dans l’écriture ? L’incipit ?

Toutes m'en posent.

· Quel style préfères-tu ? style indirect libre… « je » ou « il »…

Tout dépend de l'idée de départ.

· As-tu la plume facile ? Où est-ce laborieux ? Te faut-il raturer beaucoup ?

J'écris difficilement et recommence beaucoup.

· Comment définirais-tu ton style ?

J'en suis incapable et laisse ce soin à mes lecteurs. Je pense avoir plusieurs style et être du genre caméléon.

· Combien dure la phase avant l’écriture (recherches…) ? Et la phase d’écriture ? Combien écris-tu de livres par an ?

De quelques jours à plusieurs années, en fait jusqu'à ce que je me sente prêt. C'est très variable et dépend d'une foule de paramètres. Quant au nombre de livres par an, c'est aussi très variable.

· Quelle phase préfères-tu ? La recherche des idées ? l’écriture ?

La fin, quand je sens que mon texte tient la route.

· Quel place a le mot dans tes romans ? Le vocabulaire est-il très important pour toi ?

Comme le reste, il est au service de l'idée de départ.

· Fais-tu attention à la longueur de tes phrases ? Pierre Bottero faisait des phrases courtes ; parfois, il ne les finissait pas pour laisser le soin au lecteur d’imaginer, de rêver et donc de les terminer lui-même.

En général, je préfère les phrases courtes.

· Qu’est-ce qui fait que pour toi, une phrase est bonne ?

Quand elle a des chances de bien transmettre mes émotions au lecteur.

· Utilises-tu beaucoup de documentation ?

Oui, pas mal... d'autant que j'écris de plus en plus de romans à dimension historique.

La littérature :

· La littérature c’est quoi ? Cela sous entend que tout ne serait pas littérature…

La littérature est un gros mot derrière lequel se cachent certains prétentieux qui veulent exclure les autres de leur terrain de jeu élitiste et se regarder le nombril entre gens intelligents. Je fais ce que je peux avec les moyens du bord, l'essentiel étant pour moi de toucher mes lecteurs.

· Qu’est-ce ce que la littérature jeunesse ? Une littérature à part entière ?

Pour moi, c'est l'art de raconter à un public jeune. C'est évidemment un genre à part entière donc le public se renouvelle sans cesse.

· Faut-il lire les classiques ? Pourquoi ?

Bien sûr, parce que ce sont des bases, mais à condition qu'ils ne soient pas le meilleur moyen de dégoûter les jeunes de la lecture.

L’avenir du livre ?

· As-tu un avis dessus ?

Je pense que le livre a encore un bel avenir devant lui. Quoique...

· Les nouvelles technologies vont-elles le tuer ?

L'objet livre existera toujours car les technologies modernes ne pourront jamais être que des supports techniques.

Le fruit de ton imagination :

· Comment définis-tu tes écrits ? qu’est-ce qui te guides ? te pousses ? te fais avancer ?

Je suis incapable de définir mes écrits. Ce qui me fait avancer, c'est l'envie de partager mes émotions.

· Quel est le livre que tu as écrit pour lequel tu gardes une affection particulière ?

La série des "Eliane", évidemment, puisque ma mère en est l'héroïne. Cela dit, en ce moment, le "contrôle de gestion" de la Séger gâche fortement mon plaisir.

· Pourquoi vas-tu dans les salons du livre ? Cela n’est-il pas trop ennuyeux ?

J'aime rencontrer mes lecteurs et tenter de faire avec eux ce que Christian Grenier a fait avec moi. C'est très, très rarement ennuyeux car on travaille la plupart du temps avec des passionnés... et on retrouve les copains.

* Ecrire c’est s’exposer aux regards des autres ? Est-ce compliqué ?

Un grand philosophe français, Yannick Noah, a dit : "une faiblesse est belle. Il ne faut pas la cacher." Je ne me "cache" donc pas et c'est très facile.

· Quel est le plus beau compliment reçu ?

Quand un de mes lecteurs me dit qu'il admire Eliane.

Quand un de mes lecteurs me dit qu'il rit ou pleure avec mes livres.

Quand des parents sont venus me voir sur un salon auquel j'avais déjà participé dix ans plus tôt et m'ont dit : "Depuis que vous êtes venu dans la classe de notre fils, il lit."

Quand une jeune femme m'a dit que mon passage dans sa classe de sixième l'a tant marquée qu'elle a décidé de travailler au milieu des livres, qu'elle est ainsi devenue conservatrice en chef de la médiathèque d'une grande métropole française. Un de mes copains m'a ensuite précisé qu'elle a été la plus jeune de France sur un tel poste.

· La réflexion la plus dure ?

Très sincèrement, je ne m'en souviens pas. J'évacue ce genre de chose, peut-être pour me protéger d'une certaine méchanceté gratuite.

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